教育教学叙事评价标准
信息来源：科研处发布日期: 2021-03-15
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序号 | 指标 | 具体内容 | 很差 | 较差 | 一般 | 较好 | 很好 |
1 | 背景 | （1）外部条件：教学故事发生的背景,环境、条件,时间，地点 （2）个体想法：教师开展该教学活动的目标、意图、设想和观点等 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 |
2 | 人物 | 描述个体（师与生）的原型、个性, 行为、风格和做事模式，他们过去的故事和早些时候的经验，当前的故事和处置事件时的经验 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 |
3 | 活动过程 | 贯穿在故事中的个体（师与生）的动作, 说明人物的思维、态度或者行为 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 |
4 | 问题和 现象 | 要回答的问题,或者要描述或解释的现象 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 |
5 | 解决方法及结果 | 问题解决的方法、策略,问题解决的结果，解释引起个体（师或生）发生变化的原因，内在条件、感觉、期望、精神方面的调整，认识方面的变化等。 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 |
总分 | |||||||
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